“Минаковские чтения” в школе №463 как пример воспитания подлинного патриотизма (видео)

Кратко: 6 февраля в Санкт-Петербурге в школе №463 имени Героя Советского Союза В.И. Минакова Выборгского района состоялась межшкольная конференция по теме Великой Отечественной войны – “Минаковские чтения”. https://shkola463.ru/ В ней принял участие и представитель Армянской автономии. Все участники конференции получили сертификаты, а победители награждены дипломами. Репортаж о мероприятии – https://vk.com/pchel463?w=wall-7871597_2566

Подробно

Ниже подробное описание с 5 видеозаписями и 23 фотографиями. Почему оно важно для неравнодушных членов армянской общины Санкт-Петербурга и Ленобласти? В частности, потому что самой практической формой сохранения памяти в России является особая форма конференций, называемая “чтениями”. В Санкт-Петербурге есть ежегодные Кузнецовские чтения, Говоровские чтения, Шостаковичевские чтения, Гранинские чтения…

Единственный форум такого рода, посвященный сыну армянского народа, начался только в 2025 году. Это Чилингаровские чтения, хотя и о них мало кому известно в армянской общине. Но мы говорим о видных деятелях в годы ВОВ, а Артуру Николаевичу не было и двух лет, когда началась война, он тогда с бабушкой оставался в Ленинграде до 1944 г.

В Аллее Героев в Парке Победы есть бюст Дважды Героя Советского Союза Нельсона Степаняна. Но никаких чтений не было и не предвидится. Когда есть ежегодная форма памяти, то гораздо больше внимания, и поневоле можно будет заметить, что даже в Википедии на странице Аллеи Героев в Парке Победы Санкт-Петербурга среди всех бюстов не указан Нельсон Степанян. Что касается чтений, то, называя это имя, считаем более корректным не персонализировать, а назвать “Чтения 47-го шап”, имея в виду всех в полку, в котором воевали более 750 летчиков, стрелков, техников.

В Санкт-Петербурге нет Орбелиевских чтений. Они были раньше в Ереване с 1967 года, но по Леону Абгаровичу, по физиологии.

Нет Исаковских чтений. Нет и Папазяновских, Саламбековских. Разве удивительно, что мало кто в общине, в Армении, в Санкт-Петербурге, в России знает последнее имя выдающегося человека – Бориса Константиновича, генерал-директора тяги 1 ранга, начальника Октябрьской железной дороги во все годы блокады https://armenians-spb.ru/salambekov/

По сути, в Санкт-Петербурге и Ленобласти нет форума в признанной форме “чтений”, посвященного кому-либо из сынов армянского народа – видных деятелей ВОВ.

Просто знать то или иное имя и вспоминать односложно время от времени – это не память. Недостаточно изготавливать бюст, издавать книгу, писать статью. “Минаковские чтения” 6 февраля показали пример совершенно иного качества памяти. А новых чтений и не будет, если коэффициент равнодушия к таким темам в общине будет продолжать оставаться на текущем уровне и если будем замалчивать неудобную правду…

Потому делимся подробнее про “Минаковские чтения” 6 февраля, в том числе и о небольшой предыстории. Делимся в надежде найти неравнодушных, чтобы новые мероприятия в виде чтений, связанные с сынами армянского народа, совместными усилиями стали когда-нибудь реальностью в Санкт-Петербурге, в битве за который армяне внесли, действительно, весомый вклад.

В общественной жизни часто вспоминается поговорка “огонь зажигается от огня”. Очередной огонь неравнодушия четырежды зажёгся, передаваясь “по эстафете” 20, 29 января, 2 и 6 февраля 2026 г.

Об “эстафете”

20 января 2026 г. в Доме национальностей состоялось одно мероприятие https://armenians-spb.ru/20-1-2026/ Там представитель Армянской национально-культурной автономии СПб познакомился с двумя офицерами. Договорились о встрече в их ведомстве, которая состоялась 29 января. Командиру подразделения одного из военных управлений при Военно-морской академии (ВМА) был передан плакат в рамке с летчиками 47 штурмового авиаполка (шап). Встречно гостю рассказали о морском летчике, ученом, писателе Герое Советского Союза генерал-майоре В.И. Минакове (7.2.1921-8.10.2016) и подарили его книгу. 2 февраля фрагмент этой книги, где рассказывалось о 47 шап, был оцифрован и уже на сайте http://crossroadorg.info/lisenkov-2/ Ежегодно накануне дня рождения Василия Ивановича Минакова (7 февраля) и в преддверии Дня Российской науки (8 февраля), в школе №463 Выборгского района проходят открытые школьные районные научно-практические конференции «Минаковские чтения». В них всегда участвует сын Героя Владимир Васильевич Минаков. “Огонь неравнодушия” привёл представителя Армянской автономии на это мероприятие 6 февраля. К слову, на нём присутствовал и многолетний (до 2019 г.) сотрудник упомянутого военного ведомства при ВМА Александр Михайлович Красиков.

VIII конференция «Минаковские чтения» 6 февраля

Благодарим директора школы Галину Юрьевну Луневу и замдиректора по воспитательной работе Ольгу Евгеньевну Васильеву за приглашение. Настоящая подробная и неформальная заметка о Событии 6 февраля – выражение этой благодарности.

Просторный актовый зал был полон.

Справа за столом сын Героя Владимир Васильевич Минаков

Как сообщает страница школы №463 вконтакте, более 50 ребят из 14 школ Выборгского района представили интересные проекты и исследовательские работы по различным направлениям. Согласно этим направлениям были пять секций: исследовательская, общественных наук, педагогическая, естественно-научная, музейная.

Мероприятие началось с Гимна России. А потом школьным хором была исполнена песня о В.И. Минакове, за фортепиано была автор Елена Александровна Сироткина.

Видео (2 мин)

в Дзене – https://dzen.ru/video/watch/69864abc0cd3f93de7e5cae2

в ютубе – https://www.youtube.com/watch?v=M1IJj1353ZI

Затем к участникам с приветствием обратилась Галина Юрьевна Лунева.

Видео (1 мин)

в Дзене – https://dzen.ru/video/watch/69864d87af3df37764d21b27

в ютубе – https://www.youtube.com/watch?v=N5wRKz-B4s4

Критерии оценивания выступлений

Строгое, но справедливое жюри оценивало выступления участников. Среди экспертов были учителя и методисты разных школ, ветераны, общественные деятели… Каждое выступление члены жюри должны были оценить по 8 критериям.

На наш взгляд, было бы полезно добавить ещё три критерия:

степень отражения в Интернете,
степень продолжаемости работы,
выразительность презентации.

О степени отражения в Интернете представитель Армянской автономии сказал в виде совета одной из выступавших. Но это относится ко всем. Распечатка в одном экземпляре работы и озвучивание работы перед 15-20 присутствующими – это мало. Сегодня даже учащиеся младших классов могут разместить материал бесплатно в Интернете, например, в соцсети вконтакте. При готовом тексте это займёт минут 10-15. Если работы актуальные – а все они именно таковые, то почему бы не дать возможность сотням и тысячам людей ознакомиться с ними? Разве это не важно в условиях продолжаемой информационной войны, где фальсификации и антироссийская пропаганда растет всё больше и быстрее?

С другой стороны, поскольку работы актуальны, то желательно их продолжение. Но по выступлениям не видно, планируется ли оно и в каком виде? Учащиеся и не будут тратить на это время в презентации, т.к. лучше им фокусироваться на тех 8 критериях, которые оцениваются. Зачем им обращать внимание на то, что “второстепенно” и не оценивается? Музей – важнейший элемент, без него вся история немая. Это – так, но только если музей не статичен (это когда в нем годами ничего не меняется), а динамичен, интерактивен, развивается… И этот динамизм или статика поневоле передаются учащимся.

Все выступающие 6 февраля в музейной секции говорили важные вещи, и было видно, что они искренни и работали над темой. Но некоторые из них во время презентации смотрели в одну точку на полу или читали с листа. Важна выразительность презентации, подачи, чего список из 8 критериев не требует. Важна “заразительность” презентации – молодежь, особенно мальчики, должны принять, что тема крайне модная, а не устаревшая и навязываемая взрослыми. Обратим внимание на небольшую статистику. В конце мероприятия на фотографирование вышли 48 участников. Из младших 18-ти (до 5 класса) были 11 мальчиков (61%). А из 30 старших (от 6 класса) – только 8 (27%). Случайна ли такая статистика? Думается, что нет. И ситуация отнюдь не радужная. Об этом говорили два педагога в конце большого форума “Уроки ВОВ”, прошедшем в Академии наук 27-28 ноября 2025 г. (текст и видео в параграфе “Интегральные показатели…” https://armenians-spb.ru/8-12-2025/) Мальчики в течение нескольких лет станут защитниками Отечества…

Музейная секция

Представителя Армянской автономии прикрепили к музейной секции, которая заседала именно в школьном музее. О музее на сайте школы – https://shkola463.ru/shkolnyj-muzej

В музее среди раритетных экспонатов есть метрового размера альбом ручной работы к 60-летию В.И. Минакова.

Видео (2 мин)

в Дзене – https://dzen.ru/video/watch/69873de20f83b1583db63419

в ютубе – https://www.youtube.com/watch?v=Nh6hyXO4ZYw

После окончания конференции два юных экскурсовода рассказали о музее.

Видеофрагмент (1,5 мин)

в Дзене – https://dzen.ru/video/watch/69873f47411702731ce25322

в ютубе – https://www.youtube.com/watch?v=ZwzXaYVkc4s

В музейной секции было 7 выступлений (от 5 до 10 класса). Регламент – 7 минут.

У большинства были презентации, отражаемые на большой экран в столе в центре кабинета или на ноутбуке. Также членам жюри давали свой материал в печатном виде, где, например, в конце был список использованной литературы.

Каждое выступление было лучше другого, и трудно было дать преференцию кому-то. Потому в этой секции по итогам оценок первое место дали нескольким.

После выступлений члены жюри могли задать вопросы или поделиться советом. К слову, они сидели за партой Героя.

Из всех прекрасно выступивших отмечу самую юную Екатерину Сочневу. Она рассказала о двух своих прадедах:

ученом, блокаднике до 1943 года Алексее Яковлевиче Сочневе (1908-1971)
Сергее Гордеевиче Басько (1925-1990), с 19 лет прошедшем войну на Украинском фронте, в Молдавии и пяти странах Европы https://pamyat-naroda.ru/heroes/person-hero85527261/